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基于核心素养的高中数学概念教学探究
基于核心素养的高中数学概念教学探究
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摘要：
在新课程改革不断深化的背景下,核心素养理念已经引起社会各界的广泛关注.高中数学作为高中生需要攻克的重要科目,不仅是因为数学学科在高考分数中所占比重较大,还因学科本身的概念知识较为抽象且难懂.在核心素养理念下,如何结合高中生的具体情况,对高中数学的概念教学进行改革,是当前高中数学教师需要进行深入探究的重要课题.
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文献信息
| 篇名 | 基于核心素养的高中数学概念教学探究 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 核心素养 概念教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（5） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2559字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数理化学习(教育理论)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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6473
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