重构学习单元,促进核心素养落地

• 作者: 程菊
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学习单元 重构 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 41-47
• 页数: 7页
• 字数: 5228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.07.008

摘要

在核心素养的教育背景下,更加关注学生对知识、技能的体验与获得的过程,"培养什么人,怎样培养人"是教育首先要回答的问题,因此,如何从学生的角度考虑课程内容的建构、课程资源的开发成为未来教育发展的趋势和基本诉求.基于核心素养的教育理念,本文提出学习单元重构,从重构学习单元的内涵、分类以及实施路径等方面进行阐述,以帮助广大教师理解学习单元重构并应用于实际教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程菊		43	55	4.0	7.0