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摘要:
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在人本理念下对教师角色定位的思考
人本理念
教师
角色定位
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
角色定位
合作者
帮助者
引导者
促进者
推动者
毕业班班主任的角色定位之思考
毕业班
班主任
角色定位
教师社会化过程中的角色定位与角色转变
教师
社会化
角色定位
角色转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于角色定位的讲题教学与思考
来源期刊 数学通报 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号
字数 4231字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷容仪 10 35 3.0 5.0
2 孙凯 30 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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期刊影响力
数学通报
月刊
0583-1458
11-2254/O1
大16开
北京市师范大学
2-501
1936
chi
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4979
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6
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20767
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