教育现代化:面向2035再出发——关于江苏教育现代化评估监测指标修订的建议

• 作者: 袁益民
• 来源期刊: 大学（研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现代化 评估监测指标 教育现代化2035 高质量发展
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 14-21
• 页数: 8页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

教育现代化以往的一些评估监测指标体系存在很少见到大写的人、很少见到改革、很少见到专业技术支撑等不足.江苏的教育现代化评估监测指标研究起步较早,有良好的基础,面对2035的新目标和高质量发展的新要求,需要与时俱进地做出必要的修订,为江苏教育在新的起点上再出发奠定基础.文章在比较分析国内几个主要评估监测指标体系局限性基础上,根据系统质量管理原理,参考国际相关标准提出江苏教育现代化评估监测新指标的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁益民		6	3	1.0	1.0