布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学抽象研究——以"函数概念"为例

• 作者: 徐晶
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 布卢姆教育目标分类学 数学学科核心素养 数学抽象 函数概念
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专题：践行数学学科核心素养的课堂教学研究
• 页码范围: 7-13
• 页数: 7页
• 字数: 5959字
• 语种: 中文

摘要

依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于数学抽象这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"函数概念"为例,设计教学与评估环节,探索提升高中生数学抽象能力的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晶		3	0	0.0	0.0