让微型日记成为提高学生习作修改能力的阶梯

• 作者: 罗丽
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 微型日记 学生习作 写作能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丽		2	0	0.0	0.0