写生与儿童个性呈现

• 作者: 无 柚子老师(指导)
• 来源期刊: 幼儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童个性 引导过程
• 年，卷（期）: yems,（2）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

实操机构:三棵柚美育指导教师:柚子老师儿童的世界本身是丰富多彩、个性各异的,不同的气质类型和个性秉赋,在同样的场境和表现条件下,所思所想所感所受是不一样的。绘画是观察儿童个性差异的很重要途径。对于学龄前儿童,写生在一定程度上是观察能力的培养、个性思维方式的呈现。