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关注地理核心素养提高地理综合思维
关注地理核心素养提高地理综合思维
作者:
李丽阳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中地理
核心素养
综合思维
思维层次
摘要:
地理综合思维是核心素养的重要组成部分,养成良好的地理思维是培养其他三项核心素养的重要前提.在高中地理概念教学中,教师应从提升学生思维层次性、多样性、全面性三方面着手,抓住概念知识的点线面,凸显思维的层次性;结合区域地理概念内容,凸显思维的多样性;延伸概念教学知识的广度,凸显思维的全面性,让学生把握地理要素在时间、空间中的变化,提高学生的地理综合思维能力.
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关注地理核心素养提高地理综合思维
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中学课程资源
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关键词
高中地理
核心素养
综合思维
思维层次
年,卷(期)
2019,(4)
所属期刊栏目
核心素养
研究方向
页码范围
61-62
页数
2页
分类号
字数
2726字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
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李丽阳
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中学课程资源
主办单位:
大连理工大学出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-2634
CN:
21-1526/G4
开本:
16开
出版地:
辽宁省大连市凌工路2号
邮发代号:
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
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