向语文学习的深处漫溯——统编语文教材五年级上册教材解读与教学建议

• 作者: 邹玲静
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 习作例文 教学建议 五年级 单元教学 文体意识 方法指导 写字教学 阅读策略 阅读速度 口语交际 练习题 关键词句 第三学段 阅读效率
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

五年级作为小学学习的第三学段,教材难度渐渐加深,题材体裁也更丰富多样,学生语文素养渐入深处,如何准确地把握统编教材理念,采用适当的教学策略,是我们当前需要面对与思考的问题。一、教材特色:文本情感性增强,关注情感的深层表达1.本册教材课文情感性增强,表达具有更深的层次,具体表现为:课文情思更加细腻:如《月迹》一课作者描写中秋夜晚观看月亮的足迹时,"我"心情的变化、内心的感受表达得十分细腻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹玲静		1	0	0.0	0.0