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摘要:
文章以简明的教例来简要说明语言学习的基本路径,其中包括“解构-建构”的基本活动路径和“归纳-演绎”的基本思维路径.明确了语言学习的这两条呈表里关系的基本路径,对中学语文教师提高语文教学的效益,从而提高学生语文学科核心素养大有裨益.
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文献信息
篇名 例谈语言学习的基本路径
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 语言学习 解构 建构 归纳 演绎
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 3827字 语种 中文
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1 周永孝 2 0 0.0 0.0
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解构
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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1585
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