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摘要:
2014年我校在全国高职院校率先推行"成果导向+行动学习"教育教学改革,经过5年完成成果导向1.0阶段,成功进入了成果导向2.0阶段.在成果导向2.0阶段,重要的任务之一就是改变课堂教学模式.本课题以信息类专业课程为例,对成果导向教学中实施"OBC+案例引导+项目驱动"教学模式的应用,进行研究与实践,抽样对两个学期467名学生实施结果分析,课堂学生的参与率得到提高,人才培养质量有了新的提升.
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "OBC+案例引导+项目驱动"教学模式的研究与实践
来源期刊 电脑与电信 学科 教育
关键词 OBC 案例引导 项目驱动 教学模式
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G712.4
字数 2750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀杰 16 12 2.0 3.0
2 卢凤伟 15 10 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (21)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
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2014(2)
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2015(2)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
OBC
案例引导
项目驱动
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
论文1v1指导