四年级学生阅读能力的主要发现与改进建议

• 作者: 余琴
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学四年级 阅读能力 学生 质量综合评价 浙江省教育厅 能力测试 办学性质 小学教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

2018年浙江省教育厅开展了小学教育质量综合评价研究,针对小学四年级学生进行阅读能力测试及影响阅读能力相关因素的问卷调研。抽样测试样本来自全省各县(市、区),样本类型涵盖各种地区性质与办学性质的学校,全省语文学科测试有效样本总量为36010 人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余琴		34	6	1.0	1.0