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基于GeoGebra平台的数学可视化教学——以“样本估计总体的分布”的教学为例
基于GeoGebra平台的数学可视化教学——以“样本估计总体的分布”的教学为例
作者:
王伯龙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师生交流
可视化教学
传统教学手段
搭建平台
人机交流
信息技术
深度融合
优化课堂教学
摘要:
1.引言最新颁布的《普通高中数学课程标准》(2017年版)强调:在数学教学中,信息技术是学生学习和教师教学的重要辅助手段,为师生交流,生生交流,人机交流搭建平台,为学习和教学提供了丰富的资源,教师应重视信息技术的运用,优化课堂教学,转变教学与学习方式.也应注重信息技术与数学课程的深度融合,实现传统教学手段难以达到的效果.
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文献信息
篇名
基于GeoGebra平台的数学可视化教学——以“样本估计总体的分布”的教学为例
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
师生交流
可视化教学
传统教学手段
搭建平台
人机交流
信息技术
深度融合
优化课堂教学
年,卷(期)
2019,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
61-64
页数
4页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王伯龙
99
22
3.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
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2019(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生交流
可视化教学
传统教学手段
搭建平台
人机交流
信息技术
深度融合
优化课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
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