挖掘数学本质从学生现实起点出发

• 作者: 刘淑梅
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 本质 现实起点
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

张奠宙教授曾指出:数学教育,自然是以“数学”内容为核心。数学教师应该挖掘数学知识的内涵,以数学的本质为着眼点以学生的现实经验和实际认知水平为起点,回到数学知识产生的地方,让学生享受数学本质探究的乐趣,领会和体验数学知识的价值和魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑梅		7	1	1.0	1.0