小学生学业负担来源、影响及减负对策分析

• 作者: 马婷
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学业负担 小学生 减负对策 教育质量 评价改革 学习任务 监测数据 因素影响
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

“学业负担”作为教育质量形成的过程与成本的一部分,一直是我省综合评价改革关注的一个重要因子。学业负担是学生面对学习任务与环境的一种消极体验。本研究基于2018年浙江省小学教育质量监测数据,从实证的角度系统分析学生学业负担相关因素,主要包括:不同群体学生的学业负担来源差异分析;学生的主观负担感受受哪些因素影响;主观负担感受对学生发展有何影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷		12	25	4.0	5.0