小学二年级数学小班化教学的算用结合策略

• 作者: 魏菊
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 算用结合 数学小班化 二年级
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.103

摘要

数与计算在人们日常生活中应用最为广泛,"算"和"用"是理论与实际有机结合的一种新的教学理念,其不仅加强计算教学也解决问题教学,更要求对小学数学的教学内容和教学要求进行重新审视,也是现今新课改中有待解决的一个问题.本文以小学二年级学生为研究对象,在实行数学小班化教学的基础下,深入研究算用结合策略的含义和特点,探讨如何更好地进行教学策略的推广以及其对学生未来发展的影响.为促进学生高质量发展,激发学生学习数学的兴趣,培养其出色的能力,促进其综合素质的发展并产生学习数学的巨大动力,提高运用数学知识处理实际问题的能力而做出努力,也为后续工作者在此方面的研究提供宝贵的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏菊	四川省绵阳南山中学双语学校	2	0	0.0	0.0