自我开放技术在心育课中的应用

• 作者: 石硕
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我开放 教学方法 课堂分享
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

将原本属于心理咨询的自我开放技术引入到心育课程中,教师有意识地在教学环节中应用这一特定的教学方法,使得心育课堂更加自然顺畅,建立真诚、信任的团体氛围,利于学生分享自己的真实感受,流露真情实感与促进心理品质的成长.本文从教学实践出发,举例说明这一教学方法在心育课中的应用,希望对广大心理教师有所启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石硕		7	0	0.0	0.0