初中数学单元检测分层设计方法探究

• 作者: 杨涛
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 单元检测 分层设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

对于进入中学的学生,在生理发展和心理特征上存在差异,为了学生的均衡发展,让每个学生获取成功的体验,摒弃“一刀切”布置、批改与讲评作业,本文探讨了实施单元检测作业分层布置,有助于学生的最近发展区发展,提升学生的自信心,构建数学素养!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨涛		7	0	0.0	0.0