基于雨课堂的大学物理学习行为可视化分析

• 作者: 公卫江 吴海娜 易光宇
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 雨课堂 大学物理 可视化 智慧教学
• 年，卷（期）: 2019,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 2928字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2019.z1.002

摘要

基于移动互联网的大数据及新媒体技术,及时针对教学过程中的反馈信息对学生的学习行为准确量化,是当今开展因材施教和个性化教学的有效手段.本文以2018年秋季学期开展的完整雨课堂智慧教学活动实践为例,从课件推送信息数据、学生对不同教学内容和不同学习模式完成情况等多个维度,对大学物理课程产生的真实数据进行可视化分析,并实证混合式教学对影响教学效果的核心要素,为深入了解学生行为特征、提升教学效果提供有价值的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	公卫江	东北大学理学院	15	20	3.0	3.0
2	吴海娜	东北大学理学院	17	45	4.0	6.0
3	易光宇	东北大学理学院	11	15	3.0	3.0