探究"问题设计"在古诗教学中的优化策略

• 作者: 张美月
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究 问题设计 小学古诗 实际教学 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着现代教改活动的深入推行,基于学生的发展目标,用现代教学方式以及全新的教学理念,逐渐深入到学生的内心中,提升学生对相关知识内容的认知,问题设计教学方式符合现代新课标的相关要求,其引起教育相关人士的重视,并引导其进行探索与研究.在小学课程的古诗教学活动中,精妙地设计问题内容不但能燃起学生的思维火花,还能激发学生追求知识的欲望,给学生发现并解决问题提供纽带,引导学生逐渐走进知识的天堂,深挖学生的创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美月	温州大学附属茶山实验小学	4	1	1.0	1.0