校本课程视角下的初中数学文化教学实践研究

• 作者: 许爱斌
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中数学 校本课程 数学文化
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

校本课程是开展数学文化教学实践的有效途径,在初中数学文化教学获得重视的背景下,加强数学文化校本课程的建设是落实数学文化教学的有效教学探索.教师要在充分认识数学文化教学意义和特征的基础上,结合校本课程的建设,对初中数学文化教学的价值进行分析,然后结合课标规定,开发数学文化校本课程,在课堂教学内容中适时渗透数学文化,创新教学理念,提升数学文化教学实效,从而更好地探索数学文化教学的实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱斌		1	2	1.0	1.0