幼儿“融合教育”

• 作者: 周烨
• 来源期刊: 农村青年
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 学前教育 幼儿教育 特殊幼儿 基础教育 启蒙阶段 情绪异常 身心障碍
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

学前教育是教育的一个启蒙阶段,这个阶段有着较为基础教育的特殊性。在学前教育中,有许多特殊幼儿融入其中,不仅包括身心障碍幼儿,而且包括性格、行为、情绪异常的幼儿。因此,在幼儿教育中,实施"融合教育"具有重要的意义和价值。"融合教育"不仅仅要进行活动内容的研究,而且要进行活动方式的研究、活动评价的研究。只有科学推进融合教育,才能促进每一位幼儿身心的和谐和全面的发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周烨		4	0	0.0	0.0