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摘要:
导读:“语言建构与运用”被列为语文核心素养中的首项,语用的重要作用不言而喻,语用教学成为学本理念下语文教学的新坐标。阅读教学要改变以往轻语用、重语义的状况,注重语形和语用教学。为此,在语文教学中,教师应积极探寻指向语用的文本秘妙,培养学生的语文核心素养。
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文献信息
篇名 探寻文本秘妙:指向写作的阅读教学
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 阅读教学 指向 文本 语用教学 语文教学 写作 语言建构 素养
年,卷(期) jxjyjxb-b_2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 王烟蒙 6 3 1.0 1.0
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阅读教学
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语用教学
语文教学
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语言建构
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研究起点
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研究分支
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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