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摘要:
应用型本科的教学宗旨不是简单的培养应用技能,而是培养学生的创新精神、 批判性思维、 学习和解决问题的能力.基于应用型本科研究导向教学理念的实施,对"粮油加工学"课程教学理论和实践等方面的完善进行了一系列探索.结果表明,教学效果良好,不仅有利于培养学生专业意识和爱好,且有助于拓展解决实际问题的能力,增强应用创新型人才的培养质量.
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文献信息
篇名 应用型本科"粮油加工学"课程教学研究与实践
来源期刊 农产品加工(下半月) 学科 工学
关键词 应用型本科 粮油加工学 教学改革与实践 混合式学习 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 加工教研
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 TS207.3
字数 3916字 语种 中文
DOI 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2019.05.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙耀军 河南牧业经济学院食品工程学院 8 7 1.0 2.0
2 邹建 河南牧业经济学院食品工程学院 21 36 4.0 5.0
3 张雪 河南牧业经济学院食品工程学院 24 33 3.0 4.0
4 赵安勇 河南牧业经济学院食品工程学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
应用型本科
粮油加工学
教学改革与实践
混合式学习
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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