学生视角下的高中语文阅读教学探究

• 作者: 刘桂林
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 学生立场
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201911019

摘要

基于核心素养的语文教学需要坚持“学生立场”.在高中语文教学中,教师基于学生问题,确定阅读教学“起始点”,基于学生阅读分析,把握阅读教学“重难点”,基于学生需求,找准阅读教学“着力点”,基于学生思维,锁定阅读教学“情感点”,是提高阅读教学效果的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂林		3	2	1.0	1.0