浅析数学课堂教学问题情境的创设

• 作者: 严顺东
• 来源期刊: 西部教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 问题情境 数学教师 教育战线 提出问题 求知欲望 数学问题 学习氛围
• 年，卷（期）: xbjyyjsx,（2）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

作为一名立足于教育战线前沿的数学教师,众所周知,完美的课堂教学是架构在问题的设计是否合理,是否恰到好处。而适时且巧妙地提出问题又是建构在最佳的问题情境之上,在教学中创设最佳的问题情境,激发学生的求知欲望,积极提出相应的数学问题。其次,学生在宽松的学习氛围中、最佳的问题情境中通过教师的正确引导,学生的自主探究、合作交流等多种有效方法来解决问题,从而突破教学重点,分散难点,顺利完成教学目标,这样的一节课才能称其为高效课堂。

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1	严顺东		2	0	0.0	0.0