小棉球蕴含大创意——关于小班创意美术区材料投放的实践与思考

• 作者: 陈贺芳
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 操作材料 环境创设 自主探索 创意美术 材料投放 核心经验 自然物 学习与发展
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

幼儿核心经验的获得与周围的环境创设和操作材料的互动密切相关,我们在美术区投放了大量的棉球,可是却很少有幼儿去尝试操作。偶尔有幼儿尝试摆弄一下,也很快就离开了。针对这一现象,笔者一直在思考:如何才能激发幼儿自主探索像棉球这类自然物材料的兴趣呢?如何让看似简单的自然物经幼儿的手,让其发挥不同凡响的效果呢?如何才能更有效地支持幼儿更深层次的学习与发展呢?笔者认为,坚持对幼儿的观察或许能够捕捉到幼儿在操作自然材料过程中的“哇”时刻或“魔法”时刻。

作者信息

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1	陈贺芳		5	0	0.0	0.0