高校教学质量评价体系中的同行评教探析

• 作者: 周克复 王晓芹 陈浩
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量评价 评教体系 同行评教
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5074字
• 语种: 中文

摘要

同行评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,在教师专业化发展中起着不可替代的作用.开展同行评教可促进教师之间相互学习,更有针对性地进行教学研究,促进管理者持续改进教学管理.但在具体实践中,同行评教面临评教主客体认识不足,评教指标体系缺乏科学性,评教形式单一,评教结果反馈机制不健全等问题.基于此,应当通过转变评教理念,优化评教指标体系,采用多样化评教形式,构建全方位评教反馈机制等方法,使同行评教落到实处,切实发挥其评价功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈浩		10	89	4.0	9.0
2	周克复		12	55	4.0	7.0
3	王晓芹		1	1	1.0	1.0