利用科学史进行“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学

• 作者: 冯梅 黄凤珍
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学史 科学思维 模型构建 模型修正
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2019.09.009

摘要

在“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学中,以生物膜的模型构建和修正为主线,促进学生提出假说和验证假设能力、自主探究和寻找证据能力、模型构建和修正能力、质疑能力的提升,有效落实核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤珍		14	27	2.0	5.0
2	冯梅		5	0	0.0	0.0