利用评价诊断功能,强化语文课程指导——2019年区域小学语文毕业质量测评分析

• 作者: 卓超波
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 毕业质量测评 分析 语文课程
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 评 价 研 究
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

语文毕业质量测评以语文课程标准为基点,对学生的语文能力、思维品质、学习方法与策略等进行综合评定.就测评结果来看,"教"与"评"错位,导致学生平时所"学"非期末所"考".基础教育工作者应处理好教材、教学方法、学业评价间的关系,使毕业质量测评为提升学生的语文综合素养服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓超波		7	0	0.0	0.0