作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前,对于我国的高中英语教学,注重培养学生的核心素养已经成为了一个重要的目标,培养学生的核心素养也已经成为了一个重要的课题探究。“核心素养”是一个内涵丰富的词汇,既包括我们传统意义上的学生的技能和知识,也包括学生的情感、思维、态度和价值观。因此,培养学生的核心素养是我们教师教学的重要任务与目标,这个目标的实现离不开教师长期的摸索和思考,更离不开教师坚持不懈的实践。英语学科的核心素养主要是培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。
推荐文章
高中英语阅读教学中核心素养培养初探
高中英语
阅读教学
核心素养
基于核心素养的高中英语阅读教学设计探析
核心素养
高中英语阅读
四维教学设计
学科核心素养下的高中英语阅读教学研究
学科核心素养
高中英语阅读
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语阅读教学中核心素养的培养途径
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 高中英语教学 英语阅读教学 素养 培养 教师教学 思维品质 课题探究 语言能力
年,卷(期) scjmsts_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫凤萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
英语阅读教学
素养
培养
教师教学
思维品质
课题探究
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
论文1v1指导