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试说小学语文教学中小学作文教学的"切口点"
试说小学语文教学中小学作文教学的"切口点"
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摘要：
语文教学中,重视学生的汉字书写、词语积累和语言凝练,是语文教师教给学生真正"文化"结果,《语文课程标准》中提出语文教师要"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达".
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文献信息
| 篇名 | 试说小学语文教学中小学作文教学的"切口点" | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 教学 "切口点" 小学作文 小学语文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 教学经验 |
| 研究方向 | 页码范围 | 248 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2415字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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