基于微信平台的同伴教育在PCI患者中的应用与效果研究

• 作者: 张若 梁城英 苏观 陈延茹 黄明远
• 来源期刊: 医院管理论坛
• 学科: 医学
• 关键词: 经皮冠状动脉介入治疗 同伴教育 微信平台
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 健康管理
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: R197.3
• 字数: 5072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9069.2019.11.023

摘要

目的 探讨基于微信平台的同伴教育在经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者中的应用效果.方法 选取2017年3月至9月温州医科大学附属第二医院育英儿童医院收治的行PCI手术的104例冠心病患者,采用随机数字表法将其分为干预组52人,对照组52人,对照组出院后给予常规教育,包括电话回访、大课堂教育;干预组给予基于微信平台的同伴教育.比较出院6个月,两组患者的自我管理、自我效能和焦虑抑郁得分.结果 干预后,两组患者自我管理得分、自我效能得分均高于干预前,焦虑抑郁得分低于干预前.干预后,干预组自我管理总分及各维度得分(急救管理、治疗依从性管理除外)、自我效能得分均显著高于对照组(p＜0.05),焦虑抑郁得分显著低于对照组(p＜0.05).结论 基于微信平台的同伴教育对PCI患者进行延续护理,效果显著,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若		18	85	6.0	8.0
2	黄明远		5	5	2.0	2.0
3	陈延茹		16	15	2.0	3.0
4	梁城英		7	1	1.0	1.0
5	苏观		4	17	2.0	4.0