苗族民歌进入中职音乐课堂的教学价值研究 ——以凯里市一职校学前教育专业为例

• 作者: 潘俊月
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 苗族民歌 中职音乐课堂 教学价值
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2019.07.041

摘要

苗族民歌是黔东南苗族音乐分化不可或缺的重要组成部分,它进入中职音乐课堂具有可行性.苗族民歌具有时代与民族价值、娱乐与社会价值、教育与传承价值,本文从概述、苗族民歌教学价值体现、课堂教学现状分析、找到苗族民歌进入课堂的对策研究进行分析,为苗族民歌在中职学前音乐教学中存在问题寻找对策,为黔东南苗族民歌的发展奠定一定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘俊月		3	1	1.0	1.0