指向深度学习的结构性问题设计

• 作者: 任晔
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 结构性问题 深度学习 初中物理 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

问题设计的品质是决定课堂品质的关键因素之一.设计结构性问题,有利于深度学习的真实发生.具体的设计策略如下:把握问题从低阶到高阶的结构,以问题设计发展高阶思维;把握从小概念到大概念的结构,以概念进阶形成学科观念;把握从已知到未知的结构,以学习评价培育学习素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任晔	锡山高级中学实验学校	4	2	1.0	1.0