指向问题解决的初中道德与法治深度教学策略

• 作者: 曹兰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 问题解决 道德与法治 深度教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

深度教学是核心素养培养理念下课堂教学的追求.文章以"活出生命的精彩"一课的教学为例,通过创设冲突情境、深挖生成性问题、升华教学内容这三个策略探讨如何开展深度教学,旨在激发学生的课堂参与积极性,促进学生的思维发展,将深度教学落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹兰		1	0	0.0	0.0