以动机为导向的体验性教育游戏化案例设计

• 作者: 孙澍垚
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: ARCS模型 体验式学习 游戏化案例
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4347字
• 语种: 中文

摘要

游戏化被逐渐运用到教育领域,学习效果在很大程度上表现为参与者动机目标的实现情况.通过A RCS模型分析影响学习动机的因素,确定游戏激励策略,并结合持续互动、寓教于乐的体验形式,为设计代入感强、有教育意义的游戏化案例提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙澍垚		2	0	0.0	0.0