例谈高中英语阅读教学中的词汇处理

• 作者: 陈玉松
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 核心词汇 词汇处理
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

针对当前高中英语阅读教学中词汇处理的现状,本文提出了阅读教学中的词汇处理策略:阅读前确定核心词汇,并创设情境呈现词汇,扫清学生的阅读障碍;阅读中通过多种活动复现核心词汇,引导学生操练词汇,培养学生相关的词汇学习技能;阅读后通过不同的活动让学生运用并巩固词汇等.教师可以在阅读教学中嵌入词汇处理,让词汇处理为阅读教学服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉松		11	1	1.0	1.0