关于美术诗意课堂教学的研究

• 作者: 曾蓉
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美术学科 课堂教学 诗意 跨学科研究 中华文明 美术课堂 古诗词 课改背景
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

在新课改背景下,开展跨学科研究,实现学科渗透融合,将语文学科中的古诗词教学渗透到美术学科教学中,是转变美术教育观念的必然要求,是革新美术教育手段的有效途径。把古诗词融合到美术学科课堂教学中,巧妙地应用“诗译画,画译诗”,一方面潜移默化地传播了中华文明的古诗词文化,肩扛文明使者之职;另一方面,把古诗词应用到美术教学中,开拓诗情画意般的美术课堂,改变了过去美术课堂单纯传授知识技能的枯燥而呆板的教学模式,激发了学生的活力,教活了美术这门课程。