创意写作从基础教育开始——创意写作践行者余一鸣老师访谈

• 作者: 余一鸣 吴霜
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 创意写作 个性阅读 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

创意写作顾名思义是一门创造性写作课,相对于传统的写作教学,要求文章在立意、构思、格式、语言等方面有所突破,不拘一格。其次,弘扬学生自己的个性,让学生从自己熟悉的生活出发,发挥青少年的想象力,写出有特色的作品。具体教学过程,从点到面,以小组工作坊的形式,师生互动,生生讨论,边写边改。欧美及东南亚地区,从小学到大学文学院系,这门课程的开设已有悠久的历史。作家、南京外国语学校教师余一鸣践行创意写作教学多年,不久前,南外实习教师吴霜对他进行了访谈。下文为此次访谈实录。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余一鸣		35	1	1.0	1.0
2	吴霜		3	4	1.0	2.0