生活化:小学综合实践活动课程的应然走向

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 综合实践活动课程 零距离接触 实际演练 语言文字 生活化 应然走向 基础知识
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学综合实践活动课程的意义小学综合实践活动课程对于小学生而言是十分重要的,小学生们刚刚进入学习,对学习充满了好奇。在学习基础知识的过程中,小学生们很可能会感到困难,或者缺乏兴致,通过综合实践活动课程的引进,小学生们可以体验学习知识的美好乐趣,让小学生从步入校园那一刻起,就留下非常美好的印象。小学是孩子们步入社会的第一步,让学生们通过该课程去体验学习与社会运行的关系,发现社会中的一些基本道理。在举办课程时,学生们可以学到一些语言文字、一些自然生物,通过与大自然零距离接触,可以感受大自然带来的美好。在学习到一些防震救灾常识时,通过活动课程,可以实际演练,可以让学生们了解到社会生活中的意外情况如何应对,让学生们更加懂得如何在社会中成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰		3	0	0.0	0.0