"三教"改革背景下职业教育人才培养质量评价机制研究

• 作者: 彭湘华
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: "三教"改革 职业教育 人才培养评价
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3409字
• 语种: 中文

摘要

为提高对职业教育人才的培养水平,当前已经开始逐步推进"三教"改革工作,以提高对这些人才的输出率和教育质量.基于对"三教"改革工作落实内容和内涵的了解,该文分析了这一模式在人才培养中的必要性,尤其是对于人才培养质量评价机制方面,该文做出了具体的改革方案,并在此基础上提出今后该项工作的具体落实方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭湘华		17	22	2.0	4.0