基于多课程合作的软件技术专业项目制教学模式研究

• 作者: 何伟 成澜
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 项目制教学 软件技术专业 职业竞争力 多课程合作
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2317字
• 语种: 中文

摘要

高等职业教育以行业需求为导向,为提高学生职业竞争能力,本文改变软件技术专业传统教学模式,以工作职能为依据,划分教学模块,每个模块中设计的课程相辅相成,共同合作提高学生对于专业的认知度,并加深学生对岗位能力的理解.该教学模型在实际应用中提高了学生的学习兴趣,具有一定的社会推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成澜		7	0	0.0	0.0
2	何伟		10	11	2.0	3.0