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摘要:
数学是小学阶段最重要的课程之一,在数学课堂上进行德育渗透工作势在必行。作为教师,我们要转变教学观念,抛弃传统成绩第一的思想,注重对学生德育工作,努力钻研在数学课程中如何有针对性地与德育教学相融合,在教给学生基础文化知识的同时,帮助学生改变不良习惯,让学生的身心能够得到全方位的发展。一、德育渗透的难点和解决措施(一)学生理解能力有限,时间分配要均衡小学阶段的学生年龄较小,理解能力有限,导致学生并不能很好地吸收教师所传授的德育教学内容。
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小学数学教学
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渗透
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德育
重要性
教师
学生
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学中德育的重要性
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学数学 学生德育工作 转变教学观念 小学阶段 德育教学 德育渗透 数学课程 不良习惯
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G63
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1 吴红英 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生德育工作
转变教学观念
小学阶段
德育教学
德育渗透
数学课程
不良习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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