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摘要:
游记在教材中占了相当大的比重.通过对游记"写作体式"的研究,学生能了解习作时需要依据不同的写作内容,选择合适的表达方式,将写作知识转化为写作能力.教师要结合具体文章展开相关教学,配合迁移练习来帮助学生巩固技能,真正做到学以致用.
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上册
学习效率
课程内容
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 游记的四种"典型写法"——以人教版五年级下册第八组课文为例
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 游记 写作体式 迁移
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 文本解读
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 3822字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
游记
写作体式
迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
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17
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3003
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