用数学的方式解读内容设计教学——以“古典概型”教学为例

• 作者: 邵宏宏 陈丽 韩菁
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 随机事件 概率加法公式 基本事件组 古典概型
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

1.引子近日聆听了章建跃博士以'核心素养导向的课堂教学变革'为主题的讲座.章博士分享了关于数学育人的基本观点:教育的根本任务立德树人,数学核心素养的发展是立德树人在数学课程中的具体化.数学教育必须注重学生的长远利益,数学教育必须发挥数学的内在力量,充分开发数学课程所蕴含的价值观资源,注重培养学生数学学科的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵宏宏	上海市上海大学附属中学	3	1	1.0	1.0
2	韩菁	上海市上海大学附属中学	2	0	0.0	0.0
3	陈丽	上海市上海大学附属中学	1	0	0.0	0.0