作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
忧抑之情积结于心容易形成'心结'。人们常常以为,儿童天真烂漫,对于发生的事情转瞬即忘,很容易放下,是不会在心里形成解不开的疙瘩的,不会有什么心结。其实不然,儿童情感体验敏锐,但是受制于认知发展的不足,不能理解和解释这些情绪,往往会让自己陷入认知困境;同时又由于语言发展不足而无法进行情绪表达,因此儿童如果遭遇到情绪情感的挫折就可能形成压抑的情况,郁结于心,久而久之便形成心结。
推荐文章
行为主义心理学的儿童观述评
行为主义心理学
儿童观
个体心理学视角下留守儿童心理教育精准扶贫
心理教育
教育扶贫
个体心理学
留守儿童
积极心理学的历史课堂实例研究
积极心理学
成功
中学历史课堂
积极心理学在地理高效课堂中的运用
高效课堂
积极心理学
学案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 家长课堂:心理学如何处理儿童的“心结”
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 核心情绪 内心感受 心理学
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 B844.1
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心情绪
内心感受
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
论文1v1指导