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摘要:
提问策略是重要的阅读策略之一.为促进学生积极思考,加深对课文内容的理解,阅读教学时,教师应基于学情,把握教学目标,并围绕目标,以提问推动学习进程,调动学生阅读的主动性,引导学生聚焦教学重点,深入文本,学会提问,从而培养问题意识,提升理解能力.
内容分析
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文献信息
篇名 精准目标重引领 提问策略巧渗透——以人教版四年级下册《鱼游到了纸上》为例
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 提问 阅读策略 问题意识
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 本期话题
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 3036字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田巧玲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问
阅读策略
问题意识
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
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17
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3003
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