落实语言建构与运用,回归语文原貌

• 作者: 崔成志
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 祖国语言文字 学科核心素养 语言建构与运用 语言实践 语言情境 交流沟通 思维发展与提升 言语经验
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“学科核心素养”部分将普通高中语文学科核心素养分解为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。其中对“语言建构与运用”阐释为:“语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,发展在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔成志		22	7	1.0	2.0