费耶阿本德的科学实践取向探析

• 作者: 刘庆康
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 费耶阿本德 科学实践 教育 无政府主义
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 逻辑与科学方法论
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: B81
• 字数: 5254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2019.10.004

摘要

费耶阿本德对传统科学教育观提出批判,从中给出其科学实践观.他反对科学沙文主义,认为科学实践应该接受无政府主义方法论.他认为科学教育实践的目的在于培养自主思考能力,而非灌输科学理论和科学事实.与之相应,费耶阿本德的科学实践取向反映在科学与国家的分离、科学实践与教育的分离、专业性的指导以及能力培养指向等方面.费耶阿本德的科学实践取向注重面向社会发展的需要,在当代仍然具有一定的现实理论意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆康	江苏师范大学哲学与公共管理学院	2	0	0.0	0.0